Wenn wir aus irgendeinem Grund über Pädagogik sprechenStellen Sie sich eine strenge Schullehrerin mit Brille und einem Zeiger in den Händen oder einen grauen Universitätsprofessor vor, der über die Weisheit der Erziehung spricht. Aber Pädagogik ist nicht nur Schulbildung und Hochschulbildung. Heute werden wir über Vorschulpädagogik sprechen.
Vorschulpädagogik ist eine IndustriePädagogik, die sich mit der Erziehung und Erziehung von Vorschulkindern befasst. Das heißt, es ist die Grundlage, die Grundlage der zukünftigen Persönlichkeit. Deshalb sind die Anforderungen an Vorschullehrer sehr, sehr hoch.
Und die Vorschulpädagogik begann sich zu formenWissenschaft unter dem Einfluss des berühmten Wissenschaftspädagogen, eines der "Väter" der Pädagogik, Jan Amos Komensky. Er hat zunächst darauf aufmerksam gemacht, dass Kinder, wie wir sagen, von Geburt an "eingreifen" müssen, dass nur ein ganzheitlicher Zugang zu Bildung und Erziehung zu würdigen Ergebnissen führt. All seine Erfindungen zu diesem Thema und die grundlegenden Bestimmungen der Vorschulpädagogik, ihre Funktionen und ihre Rolle bei der Persönlichkeitsbildung, umriss er in dem Buch "Mother's School", das bis heute nicht an Relevanz verloren hat.
Die Aufgaben der Vorschulpädagogik sind sehr vielfältig. Erstens ist es das Studium und die qualitative Verbesserung des Bildungs- und Bildungsprozesses der jüngsten Kinder. Zweitens beschäftigt sich die Vorschulpädagogik mit der Entwicklung neuer Formen und Methoden der Erziehung und Bildung, die Forschungsaktivitäten voraussetzen, psychologische und pädagogische Forschung und Experimente durchführen. Aber die Hauptaufgabe ist die direkte Arbeit mit dem Kind, die Bildung seiner Ansichten, Überzeugungen, kognitiven Fähigkeiten, die Fähigkeit, sich selbst auszudrücken und die Grundlagen für die weitere Erziehung und Erziehung zu legen.
Früher gab es eine Meinung, dass das Kind gegeben werden solltesich in der Art und Weise, wie es gut sein wird, selbständig zu entwickeln, "nicht in die Natur einzugreifen", und die Schullehrer werden alles korrigieren. Das sind rasley Kinder größtenteils unkontrollierbar. Mit der Entwicklung des menschlichen Denkens, in Verbindung mit der Tatsache, dass das Interesse an Psychologie und Pädagogik um ein Vielfaches gestiegen ist, können wir jetzt über die Stadien der Persönlichkeitsbildung sprechen, seit der Geburt ist die Vorschulpädagogik ein fester Bestandteil des Lebens jeder menschlichen Gesellschaft. Es entwickelte sich schnell im späten 19. - 20. Jahrhundert. Einen besonderen Einfluß auf seine Entwicklung hatte J.J.Russo, der zu jener Zeit Ideen der natürlichen Bildung, der Arbeitsbildung, vorbrachte; Pestalozzi, der das Prinzip der Selbstentwicklung verkündete, widmete FVFrebel, der Theoretiker der Vorschulerziehung wurde, einen beträchtlichen Teil seiner wissenschaftlichen Arbeiten der Beantwortung dieser Frage. 1840 eröffnete Fröbel die erste Vorschule, die den Namen Kindergarten (wörtlich: Nemec - Kindergarten) trug, in dem die Grundlagen für Bildung als Modellieren, Rollenspielen und Entwickeln von Spielen verstanden wurden.
Vorschulpädagogik entwickelt nicht nurDank der westlichen Lichter. Einen wesentlichen Beitrag zu seiner Entwicklung leisteten die Russen. Zum Beispiel Konstantin Ushinsky, die „Lehrer des Lehrers“ genannt wird, hat ein Lehrer Trainingssystem entwickelt, das mit einigen noch heute im Einsatz ergänzt wird. Ushinsky plädierte für eine ganzheitliche und harmonische Entwicklung der Persönlichkeit, für das Scheitern der Entwicklung bestimmter Eigenschaften über andere Prioritäten zu setzen, für die Erziehung der Moral.
Wenn wir über Vorschulpädagogik sprechen, ist es unmöglich, das nicht zu tunErwähnung Adelaide Semenovna Simonovich. Sie war nicht nur ein Theoretiker der vorschulischen Erziehung (geschrieben Lehrbuches „Praktische Hinweise über die individuelle und soziale Erziehung von kleinen Kindern“ weiterhin als „Kindergarten“ veröffentlichen), sondern auch die Praxis - arbeitete in Kindergärten in Tiflis und Petersburg. Außerdem eröffnete sie selbst einen bezahlten Kindergarten in St. Petersburg, wo sie in der Praxis ihre Theorien über die Wichtigkeit der Einheit der Entwicklung des Physischen und Spirituellen bewies.
Wie Sie sehen können, hat die Vorschulpädagogik einen langen Weg zurückgelegt und heute ist der Prozess der aktiven Entwicklung in vollem Gange.
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