Um Manager zu trainieren, und noch öfter - fürDie Verbesserung ihrer Fähigkeiten wird jetzt aktiv genutzt eine Vielzahl von Trainingssystemen und Computer-Software-Tools. Zuallererst handelt es sich um Geschäftsspiele, die die Prinzipien der Psychologie verwenden und die Aktivitäten der Führung eines bestimmten Unternehmens nachahmen, wobei die Schüler die Fähigkeit erworben haben, das erworbene theoretische Wissen in den Bereich der spezifischen Managemententscheidungen zu übertragen. Sicherlich wird die Qualität eines Business-Spiels direkt durch die Art und Weise bestimmt, in der die Prinzipien der Psychologie als Wissenschaft realisiert werden, wie adäquat und wahrheitsgetreu dieses Modell die ökonomische Situation reproduziert. Simulationsmodellierung und die Grundlagen der Psychologie sind die theoretische Grundlage für die Konstruktion und Anwendung solcher Business Games.
Vorbereitung und Rechtfertigung des ManagementsLösungen gibt es eine ausreichende Anzahl von wirtschaftlichen und mathematischen Modellen, die die Prinzipien der Psychologie verwenden, aber es ist unmöglich, alle Probleme von praktischem Interesse zu decken. Oft sind die Modelle zu komplex, und es gibt keine Methoden Lösungen auch für ziemlich weit fortgeschritten Aufgaben mit Hilfe von Computern gelöst zu finden, wie Lagerverwaltung, muß numerische Lösungen zu finden, nicht nur auf die geringe Abmessung beschränkt sein, sondern auch eine erhebliche Vereinfachung einzuführen. Daher wird in der Praxis werden Simulationstechniken weit verbreitet ist, als theoretische Grundlage mit den grundlegenden Prinzipien der Psychologie, in dem erstmals ein experimentelles Modell des gesteuerten Systems entwickelt und erst dann durch Betriebsszenarien „spielen“ typische und atypische Situationen auf dem Modell eine vergleichende Bewertung des Systems tun.
Faktoren der Unsicherheit zwischen Teilen des Systemswerden in Form von Formeln oder logisch-mathematischen Beziehungen dargestellt. Die Simulation des Systems ist genau diese Phase in der Umsetzung des Business-Spiels, und die Prinzipien der Psychologie spielen eine führende Rolle. Es beginnt mit der Installation von einigen des Ausgangszustandes der Situation aufmerksam, die als Folge der getroffenen Entscheidungen sowie unter dem Einfluss von unkontrollierbaren Ereignissen zu anderen Staaten geht.
Das Simulationsexperiment ist mit einem großen verbundenAnzahl der Berechnungen erfordert daher für die Implementierung von modernen Computern und oft Computernetzwerken. Die Hauptsache ist, dass dieses Modell uns ermöglicht, das Wesen des untersuchten Prozesses und die Tendenzen seines Verhaltens zu untersuchen. In der Regel verfolgt es eines der folgenden Ziele: das Studium des bestehenden Produktionssystems; Analyse eines hypothetischen Modells; ein perfekteres System entwerfen. Für den Auszubildenden ist es am wichtigsten, die Ergebnisse der Modellierung intelligent und angemessen zu interpretieren, und diese Fähigkeit wird genau dadurch erreicht, wie professionell die psychologischen und pädagogischen Kriterien bei der Entwicklung des Spiels berücksichtigt werden.
Als die Erfahrung des TrainingsSysteme, die Organisation der Werbung und anderer Software und Computer-Tool die effizienteste Nutzung von Business-Spielen mit mehreren Spielern im Team, dienen, von denen jedem „die Firma“, und entscheidet über die Preise, Mengen der Produktion darstellt, zwei Funktionen. Aufzeichnungen über alle Aktionen der Teilnehmer des Spiels halten und zugleich Bewerten Sie die wirtschaftlichen Konsequenzen von Managemententscheidungen, indem Sie konkurrierende Firmen spielen.
Die Aufgaben in Business-Spiele enthalten und erfordernihre Lösungen müssen relevant, praktisch sinnvoll, ziemlich komplex, aber zugänglich für die Lösung sein; suchbar sein, Studenten dazu ermutigen, nicht nur das vorhandene Wissen systematisch zu nutzen, sondern auch nach neuen originellen Lösungen zu suchen. Business-Spiele sollten mehrfache Ausführung von sich verändernden Situationen bieten, zum Beispiel Modellierung von Enterprise-Management-Prozessen. Die Erfahrung hat gezeigt, dass Geschäftsspiele im Lernprozess nicht zeitaufwendig sein sollten, um Informationen einzugeben, aber die Präsentationsformen sollten nahe an den realen liegen.
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